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          18天兩千公里!高考后老師帶他們這樣玩轉假期

          作者: 騎行自行車 2022-07-11 17:25:18 2731 評論:0

          18天兩千公里!高考后老師帶他們這樣玩轉假期

          18天,途經六省,騎行近2000公里!

          6月26日,山西朔城區一中高三地理老師蘭會云和學生一行14人終于抵達青海湖。

          6月29日,他們完成環湖騎行一周。并于6月30日晚,乘火車順利返回朔州。

          經過黃土高原、內蒙古高原、河西走廊,翻過祁連山

          “雖然堅持下去很難,但是堅持下去很酷”

          高考結束后第四天,6月12日,蘭會云帶領學生從山西朔州出發,一路向西,橫穿山西、陜西、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、甘肅和青海六個省份,最終來到了此行的目的地——青海湖。

          他為此次騎行起了一個名字——溯源而上,三江探秘。

          18天兩千公里!高考后老師帶他們這樣玩轉假期

          一路騎行,快樂與痛苦并存。

          騎行第二天,就發生了一些小插曲。一位同學的自行車連續爆胎兩次;在從山西保德到僅一橋之隔的陜西府谷時,幾位同學的核酸檢測報告超過了48小時,最后無奈返回保德。

          在經歷了連續的意外事件之后,騎行隊伍士氣明顯低迷。

          “白天怕影響行程,到了晚上,我就把他們單獨叫到房間詢問開導,告訴他們在這樣一次騎行活動中,團結非常重要。”蘭會云說。

          除了這些小插曲,行程本身也極具挑戰性。

          “我們要經過黃土高原、內蒙古高原、河西走廊、翻過祁連山,最后到達青海。”蘭會云告訴記者,騎行路段以上坡為主,在體力上有巨大消耗。

          途中,察覺到學生有明顯的疲累狀態時,蘭會云會拿出一些零食來鼓勵學生繼續向前,也會和他們開開玩笑,緩解壓抑的氣氛,告訴他們,雖然堅持下去很難,但是堅持下去很酷!

          “在翻日月山的時候,海拔從2200米向3500米過渡,有將近50公里左右的上坡路,看著怎么也望不到的終點,再加上體力消耗過大,同時還伴隨著高原反應,我覺得堅持不下去了。”隊伍中的一位同學告訴記者,“但在老師的鼓舞下,終于翻過山坡,看到無垠的藍天白云和廣袤的土地,我頓時覺得自己的堅持是有意義的。”

          在蘭會云的帶領下,同學們翻過一座座“日月山”,也在心中播下了“堅持”的種子。

          “一路上,我們也獲得了許多人的幫助和支持,我想讓孩子們學會感恩。”蘭會云說。

          在進入青海湖的第一天,他們突遇大雨,向當地牧民求助,在了解到是高中生的畢業騎行之后,牧民立馬拿出了熱乎乎的酥油茶和甜甜的青海糖果。第二天,蘭會云和學生們又帶著禮物去感謝熱情的牧民。

          “經歷了這件事,我明白了無論身在何處,都應該保持一顆善良感恩的心,這些在校園里可能無法深刻體會。”一位同學告訴記者。

          提前一個多月做好騎行計劃 組織拉練、培訓,“必須確保學生萬無一失”。

          18天兩千公里!高考后老師帶他們這樣玩轉假期

          這不是蘭會云第一次帶學生遠距離騎行。

          2016年,剛帶出第一屆畢業生時,他就曾帶著7名學生從朔州騎行到滿洲里。

          2019年,他又帶領學生騎行到上海,引起了很多媒體關注報道,社會上也開始出現很多質疑:你是不是想火?

          “即使在出發前一晚,我內心也無比痛苦地掙扎過,擔心外界的非議,也不希望因此給自己、家人和學校帶來不必要的傷害。”蘭會云告訴記者,最主要的還是擔心學生的安全,疫情也為騎行增加了很多不確定性,“出發前,都有給學生發一個‘取消本次騎行’信息的沖動。”

          身邊的親朋好友大多勸蘭會云停下,但也有遠方的陌生人發來鼓勵。考慮再三,蘭會云還是決定開啟這次騎行。

          “我想和自己帶的每一屆學生都有一段不同意義的分別之旅,我希望他們能睜眼看世界。”蘭會云告訴記者,他拒絕了直播邀約和贊助,堅守這場旅行的初心。

          5月5日,他便做好了騎行計劃,每日路程、路線上可能遇到的問題、沿途地理風貌等,都一一列出。這份騎行計劃在朋友圈發出后,一個小時收到100多條建議,蘭會云不斷調整優化。

          在騎行出發前,蘭會云利用休息時間探路,尋找最安全,也最具有地理特色的路段,“必須確保學生萬無一失。”

          “學生自身的素質也不能忽略。”蘭會云組織報名同學拉練,選擇體力較好的參與到騎行中。

          同時,進行多方面培訓,包括自行車騎行操作指南、自行車維修技能以及心肺復蘇、止血包扎、骨折固定和緩解高原反應等基本急救知識,盡可能降低意外發生的可能性。

          “希望若干年后,時間能證明我的選擇,證明我教育方向的正確性。”出發前一天,蘭會云在朋友圈寫下這句話。

          18天兩千公里!高考后老師帶他們這樣玩轉假期

          計劃進行四次騎行

          “走出去,與學生共同經歷一場深刻的地理之旅”

          蘭會云計劃進行四次這樣的騎行之旅,分別為“一路向北”(朔州——滿洲里),“一路向東”(朔州——上海),“一路向西”(朔州——青海)和“一路向南”(朔州——海南島),現在,前三次騎行已經完成。

          蘭會云出生于1987年,畢業于西南大學。這幾次畢業騎行,與他的大學經歷有著深刻關系。與課堂授課相比,野外實習過程中的爬山、江邊采樣等場景顯然更令人印象深刻。

          “我希望上課講的東西能在現實生活中得到還原和印證。”他下定決心,作為一名地理老師,不僅要按照課本上的知識教學,更要走出去,與學生共同經歷一場深刻的地理之旅。

          課堂上,蘭會云會拿出騎行過程中拍攝的與課本知識相關的圖片和視頻跟學生分享,或者講一些騎行中的小故事,激發學生的熱情和積極性。

          “我希望通過騎行,帶學生走出地域的偏見。我想,這一路上的經歷,帶給學生的體驗是豐富的。”蘭會云說,“雖然每次騎行都特別費心費力,但看到孩子們的成長,一切就都值得!”

          編輯:FF

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